Revista 1: Las escuelas de campo

Esta publicación comparte resultados reales de experiencias vividas por las familias productoras en el municipio de Siuna, en sus procesos de formación a través de la Escuelas de campo y el impacto que ha generado el desarrollo de capacidades en el establecimiento y manejo de cacao en sistemas agroforestales como una alternativa productiva para la zona de amortiguamiento de la Reserva de Biosfera de Bosawás, promovida por el proyecto “Promoción de la participación activa, organizada y sostenible de las mujeres, jóvenes y productores – indígenas y mestizos – de los municipios de Siuna, Rosita y Bonanza, RAAN en la gobernanza democrática, ambiental y de desarrollo local”.

Las Escuelas de campo se establecieron con una metodología de formación que permitió promover el intercambio y los saberes entre técnicos y familias productoras, para el establecimiento y manejo de cacao en SAF. Estos procesos dieron lugar a cambios de visión y conductas de las familias, al reconocer que están en una zona de reserva de biosfera y que ello implica cambios en su forma de vida y de relacionarse con los recursos naturales, es decir cambiar no solo la forma de manejar la parcela o en el cultivo, sino en el conjunto de sus actividades familiares, productivas y sociales que realizan a nivel individual como a nivel comunitario.

Las experiencias que compartimos en este trabajo evidencian, cómo las ECAS aportaron a la obtención de logros significativos en el desarrollo de capacidades para el establecimiento y manejo de cacao en Sistemas agroforestales, en el establecimiento de nuevas relaciones familiares, en elevar la autoestima de las mujeres a partir de un rol protagónico como productoras y promotoras, aprender a valorar los recursos naturales encontrando nuevas formas de trabajar en la zona de amortiguamiento de la reserva de biosfera de Bosawás y a generar ingresos para la familia.

 

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Publicado en Desarrollo, IPADE, Revista.

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